低年級的語文閱讀最後一題,通常都是一到發散性思維的題,讓學生結合短文總結啟示,認真的學霸能把答案寫得標準答案八九不離十,小學渣三個字「知道了」,簡明扼要,要是但從問題上來看,好像也沒什麼不對。
就是這種讓學生摸不著頭腦的題目,不小心就會丟了分數,學生捧著試卷問家長,這題目不就是在問知不知道嗎,回答又沒有錯。
有的時候學生反應不過來那個勁,家長也跟著撓頭。
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另外這幅看圖寫話的題目也挺有意思,看到學生的描述,再看圖畫,好像也挺符合邏輯。
人物情節都很完整,就是主旨跑偏,成了「偷豆芽」,語文老師都哭笑不得,大筆一揮不得分。
這要是把試卷捧回家,學生可能要和家長辯論一段時間,能堅持自己意見的學生,家長要注意了,學生的思維方式很自由,如果只是強硬地告訴學生不對,容易讓學生不敢思考,形成思維定式。
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